초등수학 교육방법(칠교)
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작성일 23-01-18 12:44
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칠 교
초등수학 교육방법
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목 차
Ⅰ. 정이 및 歷史(역사)적 배경
Ⅱ. 전반적 활용의 예
Ⅲ. 교육과정별 적용 아이디어 예 分析(분석)
Ⅳ. 구체적 적용 안
_SLIDE_3_Ⅰ. 정이 및 歷史(역사)적 배경
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1. 칠교(Tangram)의 정이
칠교판을 이용해서 여러 가지 모양을 만들며 노는 놀이
직각 이등변 삼각형 5개 + 정사각형+ 평행사변형
오늘날 간단한 기하학적 정이 들을 형성시키고, 도형의 기본 정이 이나 성질의 학습 및 공간 감각과 사고력을 기르는 데 활용
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2. 歷史(역사)적 배경
언제부터 스타트되었는지 정확하게 알 수는 없으나 약 5천 년 전에 중국(中國) 광동 지방의 ‘탄’이라는 사람 또는 신이 만들었다는 이야기가 있따
중국(中國)과 가까운 우리나라에 일찍부터 전래되어 주로 양반층에서 즐기곤 했다.
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Ⅱ. 전반적 활용의 예
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1. 칠교의 탐구
번호
도형의 이름
⑥ ⑦
큰 직각 이등변삼각형③ ⑤
작은 직각 이…(투비컨티뉴드 )①
④
②
① 두 개를 가지고 ②, ③, ④를 만들어 보시오. (①의 2배)
②, ③, ④에 각각 ①을 더하여 아래의 도형을 만들어 보시오. (①의 3배)
5. 도형의 합동
초등수학 교육방법(칠교)
초등수학 교육방법(칠교)
다.
