장애아동 부모교육
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작성일 22-10-24 08:17
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여기서는 장애아동 부모가 겪는 갈등을 내적 갈등과 외적 갈등으로 나누어 살펴보고자 한다.1 , 장애아동 부모교육인문사회레포트 ,
장애아동 부모교육
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장애아동 부모교육의 necessity need과 장애아동의 일반적인 특성에 대한 theory(이론)적 배경을 정리(整理) 하고, 장애아동에 대한 부모의 인식 전환, 장애아동의 양육과 관련한 실제적인 호로그램을 구성하여 제시했습니다. 이는 가끔 만성질환이나 장애를 가졌을 때 일어나고 자녀가 처음으로 문제가 있음을 의심할 때부터 자녀의 장래에 대해 불확실성의 갈등을 겪게 된다 이러한 갈등은 확실한 진단이 내려져도 계속되면서 장애가 형제와 전체 가족에게 어떤 influence을 미칠 지에 마주향하여 도 불안해한다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모의 심리·사회적 갈등
1. 부모의 어려움
2. 대처방법
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 theory 적 배경
1. 장애아동 부모교육의 정의(定義)
2. 장애인 부모교육의 중요성
3. 장애아동과 부모의 適應과정
4. 장애아동 부모의 역할
Ⅲ. 개별화 가족지원 계획
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원Plan(계획서)(IFSP) 활용.
2. 부모지원 프로그램(program])
Ⅴ. conclusion
Ⅱ. 장애아동 부모의 심리·사회적 갈등
1. 부모의 어려움
장애가 발생하면 부모들은 여러 가지의 갈등을 겪으면서 수용해간다.
1) 내적갈등
장애아동 부모가 겪는 내적 갈등에는 자녀의 장래에 대한 불확실성, 낮은 자아상, 내재된 슬픔 등이 있다아
(1) 불확실성
지식이나 정보가 부족하든지 생소함이나 모호함에서 나타난다. 특히 자녀가 독립적으로 생활할 수 없다면 자녀의 장래에 대해 지속적인 불확실성을 경험하게 된다
(2) 낮은 자아와 좌절감
장애아동과 정상아동 부모들은 자녀의 출생에 대해 유사한 관심사를 갖고 있으나 장애아동의 부모들은 그들 스스로를 더 부정적으로 보는 경향이 있다아 사회는 다양한 발달 수준에 따른 특정한 행동의 요구인 보행, 이동, 대중시설 이용, 감정의(定義) 조절, 사물에 대한 주의 집중 등에서 정상적인 reaction 을 기대하여 이 기준에 떨어지는 경우 종종 긴장을 받게 된다 특히 장애 자녀를 가진 부모를 이해 못하는 전문가와의 대면에서 고조될 수 있다아
(3) 내재된 슬픔
장애아동 부모들은 정상아동 부모들에 비해 일반적으로 내재된 슬픔이 크다고 할 수 있다아 자녀에 대해 거듭된 슬픈 경험으로 자연적으로 지속되는 것이다. 장애아동 부모가 겪는 갈등은 자녀가 자립할 연령임에도 불구하고 여전히 자녀를 돌보아야 하는 문제, 가족들이 친구를 초대하는데 따르는 문제, 특별한 이동문제 등이 있다아 부모들의 일반적인 문제인 불확실성, 육체적 부담, 경제적 문제, 전문가와의 의사소통, 가족문제 등 불편한 점에 얽매이기보다는 평가, 대처, 해결하는 능력을 가지는 것이 중요하다. 이는 저…(省略)
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설명
다.
레포트/인문사회
,인문사회,레포트
순서
장애아동 부모교육의 필요성과 장애아동의 일반적인 특성에 대한 이론적 배경을 정리하고, 장애아동에 대한 부모의 인식 전환, 장애아동의 양육과 관련한 실제적인 프로그램을 구성하여 제시했습니다.
